Betroffene Eltern, Lehrerinnen und Lehrer, Schulpsychologinnen und - psychologen sowie Ärztinnen und Ärzte sind herzlich eingeladen. Fragen der Hochbegabung im Vorschul- und Schulalter, zur adäquaten Beschulung, aber auch zu verschiedenen Erziehungsangelegenheiten  werden diskutiert. In der Regel haben wir entsprechende Handreichungen zum Mitnehmen und Literaturempfehlungen.

Wenn Sie sich für das aktuelle Thema interessieren oder Ihre Erfahrungen mit anderen Eltern austauschen möchten, freuen wir uns auf Ihre Teilnahme und bitten um Anmeldung per Telefon, Fax, eMail, per Brief oder  wenn Sie Zeit haben, dann kommen Sie auch unangemeldet. Kontaktdaten finden Sie hier.

Sollten sich mehr als 20 Interessierte anmelden, werden wir das Stammtischgespräch zu diesem Thema wiederholen.

       Bisher besprochene Themen:

• Hochbegabung-ADS-Hyperaktivität -> Hilft da Ritalin?
  Referentin: Frau Romy Grunwald
• Schulen für kognitiv Hochbegabte: Welche Schulmodelle gibt es und sind zu empfehlen?
  Referentin: Frau Romy Grunwald
  
• Fördermodelle für hoch begabte Kinder
  Referentin: Frau Dr. Renate Eichhorn
  
• Grenzen setzen trotz der Bewunderung für das hoch begabte Kind.
  
• Einbindung der Väter in das Erziehungsgeschehen
  
• Wie weit kann und muss Anpassung an Gegebenheiten (schulische und alltägliche) vom hoch begabten Kind gefordert werden?
  
• Wie weit müssen Eltern und Lehrer/innen nach Alternativen besonders im schulischen Lernen suchen?
  
• "Vom Umgang mit hochbegabten Kindern - Anpassen, loslassen oder doch irgendwie anders?“
  a) Erziehungsstile allgemein
  b) Leben in und mit der Gesellschaft: Anpassung um jeden Preis?
  c) Erziehung zum Einzelkämpfer? Wenn ja, wie? 
  
• Diskussion über das Buch "Jenseits der Norm-hochbegabt und hoch sensibel? Die seelischen und sozialen Aspekte der Hochbegabung bei Kindern und Erwachsenen" von der Autorin Andrea Brackmann und über unsere eigenen Erfahrungen.
  
• Umgang mit Hochbegabten -Erziehungsstile, Bedeutung von Ritualen - Bildung von Selbstbewußtsein und Handlungsfähigkeit.
  

  Im Mittelpunkt steht die Betrachtung des  Wirkzusammenhangs von kognitiven Fähigkeiten, emotionalen Prozessen und Vollzugskomponenten (Wille, Konzentration, Beharrlichkeit, Sättigung, Tagträume oder Gedankenfluktuation) und der Selbstwert als ein Grundbedürfnis eines handelnden Menschens. 

• Wie können Begabungen erkannt und gemessen werden und wie finden Eltern die passende Schule für ihr Kind?"

Drängende schulische Probleme nehmen oft breiten Raum ein. Im Gespräch auch über die Stammtischabende hinaus suchen wir nach Lösungswegen.

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         Stammtisch für Eltern

07. Januar 2010 
Thema: "Welche Schule ist für mein
               Kind die richtige?"
Gast:      Frau Necker-Zeiher, Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung
Leitung: Frau Irene Schlünder

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Nicht nur die Gespräche sind hilfreich auch die zur Mitnahme ausliegenden Handreichungen.
Hier gilt das Sprichwort: "Was du schwarz auf weiß besitzt,kannst du getrost nach Hause tragen". Goethe  
Wir bitten um Anmeldung (siehe Anmeldeformular), da die Anzahl von Plätzen  beschränkt ist.

Beginn:  Immer 19.00 Uhr

Ort: Der Thüringer
Restaurant in der Vertretung des Freistaates Thüringen
Mohrenstr. 64, 10117 Berlin 

Lage: Berlin-Mitte, Mohrenstraße/
Ecke Mauerstraße,
nah am U-Bahnhof Mohrenstraße,
zwischen Wilhelm- und Friedrichstraße

Stammtisch im "Thüringer"